In deze posting ga ik allereerst in op 4 manieren waarmee o.a. een schoolgebouw beoordeeld kan worden op mate van duurzaamheid. Of het nu gaat om nieuwbouw of bestaande gebouwen. Deze informatie is ontleend aan een serie interviews van Paulien Frehé van Platform Duurzame Huisvesting. Daarnaast besteed ik ook nog aandacht aan een vijfde methode.
1 Energielabel
Het energielabel is door de overheid ingesteld en als verplicht label aangemerkt voor woningen en kantoren. Het label geeft met een letter aan hoe energiezuinig een gebouw is. Daarmee is het een basis om te meten hoe duurzaam een gebouw is. Het richt zich echter uitsluitend op energie, energiebesparing en de toepassing van duurzame energie.
In onderstaand intervieuw stelt Paulien Frehé vragen aan Harry Boschloo van het Ministerie van BZK over het energielabel.
2 Maatwerkadvies / EPA
Het maatwerkadvies of ook wel Energie Prestatie Advies genoemd is bedoeld om op basis van het energielabel (of een nulmeting) een advies te geven hoe tot een betel energielabel gekomen kan worden. Maatwerkadvies is dus Energielabel + Advies → actie = labelsprong. Ook deze methode is gericht op energie, energiebesparing en de toepassing van duurzame energie.
In onderstaand interview stelt Paulien Frehé vragen aan Kees Arkesteijn (ISSO) over het maatwerkadvies of EPA-advies.
3 GPR bouw
GPR-gebouw is een software programma dat middel antwoorden op vragen op vijf thema’s, een rapportage oplevert over hoe duurzaam een gebouw is. De thema’s zijn, naast energie, ook gezondheid, milieu, gebruikskwaliteit en toekomstwaarde. Dit meetinstrument kan gebruikt worden door bijvoorbeeld een facilitair manager met voldoende kennis van het gebouw. Is dit niet het geval dan kan er ook consultancy op worden ingehuurd. Dit meetinstrument is breder dan alleen energie en met de thema’s die zijn benoemd is het goed mogelijk om een gebouw te beoordelen. Er is echter geen certificering mogelijk en daarmee ook geen benchmark mogelijk.
In onderstaand interview stelt Paulien Frehé vragen aan John Mak (WE Adviseurs) over het gebruik van GPR Gebouw als maatlat
4 BREEAM
In een eerder artikel behandelde ik de oprichting van een Nederlandse versie van het internationaal bekende Breeam. Daar is nu ook een instrument beschikbaar voor bestaande gebouwen. Dit geeft de mogelijkheid om na te gaan hoe duurzaam de schoolbebouwing is. BREEAM is een breed instrument dat niet alleen naar energiebesparing kijkt maar ook naar welzijn voor de gebruikers van het pand en hoe het terrein van de school is ingezet. Ook de belasting van het reizen naar en van het gebouw wordt meegenomen. Juist BREEAM vormt daarom een goed instrument in het kader van duurzaamheid omdat het uitgaat van zowel economische-, sociale- en milieueffecten van bebouwing en terrein.
In onderstaand interview stelt Paulien Frehé vragen aan Stefan van Uffelen (DGBC) over BREEAM.
5 LEED
Is BREAM afkomstig uit Engeland, LEED komt uit de Verenigde Staten. LEED en BREEAM lijken wel wat op elkaar. Er wordt niet alleen naar energie gekeken. Wat het leuke aan LEED is, is dat er ook specifiek voor het onderwijs producten bestaan. Een school heeft immers andere kenmerken dan een kantoorgebouw. “LEED for Schools” besteed ook aandacht aan gedeeld gebruik van de school (brede scholen), toekomstig gebruik van een schoolgebouw, grondonderzoek, materiaalgebruik, enz. Er is veel aandacht voor bruikbaarheid en veiligheid. Het lijkt een zeer gedetailleerde methode. Het lijkt echter een puur US gebaseerd label hoewel er wel pogingen worden gedaan om ook buiten de US mee te werken. De methode is enorm uitgebreid en complex maar geeft daarmee ook een gedetailleerd beeld van wat er verbeterd kan worden.
CFGS from U.S. Green Building Council on Vimeo.
